Meu filho está com dificuldades na escola: Quando o problema é na fala ou na audição?

O segundo semestre letivo já está avançado e, com ele, a rotina escolar fica mais intensa. É nessa fase do ano que muitas mães começam a notar ou a receber feedbacks preocupantes dos professores: notas baixas, desatenção, dificuldade para acompanhar a turma ou preguiça na hora de fazer a lição de casa.

Ver um filho chorar por não conseguir ler ou escrever é de partir o coração. A primeira reação de muitas famílias é cobrar mais dedicação, tirar as telas ou colocar a criança em aulas de reforço. No entanto, o que parece ser falta de interesse pode ser, na verdade, uma barreira invisível na fala ou na audição.

Se o seu filho está enfrentando desafios na escola, entenda como problemas fonoaudiológicos podem estar por trás disso e saiba como identificar os sinais.

Sinais de alerta na alfabetização: É o tempo dele ou uma dificuldade real?

Cada criança tem seu próprio ritmo de aprendizado, mas existem marcos do desenvolvimento que não podem ser ignorados. Quando a criança passa dos 7 anos e entra na fase de alfabetização formal, alguns erros persistentes acendem o sinal de alerta:

• Troca de letras que têm sons parecidos: Na escrita ou na fala, a criança troca constantemente o P pelo B, o T pelo D, o F pelo V ou o K pelo G (ex: escrever "bato" em vez de "pato").

  
  

• Dificuldade extrema para juntar sílabas: A criança até reconhece as letras isoladas, mas não consegue juntá-las para formar palavras complexas.

  
  

• Leitura "de memória": Ela decora o que o adulto leu ou adivinha a palavra pela primeira letra, em vez de ler o texto de verdade.

  
  

• Resistência para ler ou escrever: O ato de estudar se torna tão cansativo e frustrante que a criança faz de tudo para evitar a tarefa.

  
  

Muitas vezes, essas dificuldades na escrita ocorrem porque a criança processa ou reproduz os sons da fala de forma inadequada. Se ela fala trocando fonemas, a tendência é que ela escreva exatamente da forma como fala.

O papel da audição no aprendizado: O perigo do "inimigo silencioso"

Muitas mães pensam: "Meu filho ouve muito bem, se eu chamar lá do outro quarto ele atende!". Mas a audição na escola vai muito além de escutar barulhos.

Uma criança pode ter a audição perfeita para sons cotidianos, mas sofrer de um distúrbio chamado DPAC (Distúrbio do Processamento Auditivo Central). Em termos simples: o ouvido capta o som perfeitamente, mas o cérebro demora ou falha na hora de interpretar o que foi dito.

Em uma sala de aula barulhenta, com o som do ventilador, carros na rua e colegas conversando, a criança com DPAC não consegue filtrar a voz da professora. Para ela, tudo vira um grande ruído.

Sinais de que a audição pode estar afetando a escola:

• Pedir para repetir o tempo todo ("O quê?", "Ahn?").

• Parecer muito "desatenta" ou "no mundo da lua" quando há muitas pessoas falando.

• Dificuldade extrema para seguir instruções longas (ex: "Pegue o caderno, abra na página 10 e faça o exercício 2" — ela se perde logo no primeiro comando).

• Achar a televisão ou os vídeos no celular confortáveis apenas em volumes muito altos.

  
  

Como a Fonoaudiologia ajuda o seu filho a resgatar o prazer de aprender?

Se o seu filho precisa ir ao fonoaudiólogo, não encare isso como um castigo ou um diagnóstico de incapacidade. Pelo contrário! A avaliação fonoaudiológica é o primeiro passo para tirar um peso enorme das costas da criança.

Diferente de uma aula de reforço escolar tradicional, a terapia fonoaudiológica para crianças usa a ludicidade. Por meio de jogos, desafios sonoros, brincadeiras com rimas e softwares modernos de estimulação auditiva, o profissional ajuda a criança a:

1. Perceber a diferença sutil entre os sons das letras.

2. Organizar o pensamento para transformar ideias em frases escritas.

3. Treinar o cérebro para focar na voz do professor, mesmo em ambientes barulhentos.

O resultado? A criança recupera a autoconfiança, para de se achar "menos inteligente" que os colegas e o ambiente familiar volta a ter paz na hora dos estudos.

O que fazer agora?

Se você notou alguns desses comportamentos no seu filho ou recebeu um alerta da escola, o melhor caminho é agir de forma preventiva. Não espere o ano letivo terminar ou as notas vermelhas se acumularem na esperança de que o problema sumirá sozinho.

Converse abertamente com a professora para entender o comportamento dele em sala de aula e agende uma consulta com um fonoaudiólogo. Um diagnóstico precoce transforma o futuro escolar do seu filho.